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2021-2022学年初中英语八年级上册人教新目标 Unit 4 Section B (2a-2e) 教案
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英语八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Section B教学设计

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这是一份英语八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Section B教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学工具,教学过程等内容,欢迎下载使用。

Teaching Gals 【教学目标】
Key wrds:
talent,cmmn,beautifully,rle,winner,prize,everybdy,example,pr,seriusly,give
Key phrases:
talent shw, cmmn,lk fr,and s n,all kinds f,be up t,play a rle,make up,,fr example,cme true
Key sentences:
1.It's always interesting t watch ther peple shw their talents.
2.Talent shws are getting mre and mre ppular.
3.When peple watch the shw,they usually play a rle in deciding the winner.
4.But if yu dn't take these shws t seriusly,they are fun t watch.
Teaching Key Pints 【教学重点】
The vcabulary:
talent,cmmn,beautifully,rle,example,seriusly, cmmn,,fr example,all kinds f,be up t,play a rle,make up
Target language:
Talent shws are getting mre and mre ppular. When peple watch the shw,they usually play a rle in deciding the winner. And the winner always gets a very gd prize. Hwever,if yu dn't take these shws t seriusly,they are fun t watch. And ne great thing abut them is that they give peple a way t make their dreams cme true.
Teaching Difficult Pints 【教学难点】
The vcabulary and target language abve.
Teaching Aids 【教学工具】
An English textbk,CAI r curseware.
Teaching Steps 【教学过程】
★Step 1 Leading in
1.Greetings.
2.T:Wh is the mst talented persn yu knw?
S:I the mst talented persn.
T:What can he/she d?
S:He/She...
★Step 2 Pre-task
Page 29,2b.
1.Prject sme pictures abut sme ppular shws in ur cuntry,such as China's Gt Talent. Ask Ss t talk abut them.
2.Prject these new wrds n the screen r write them n the bard and teach the new wrds. Ask students t repeat them. And make sure everyne knws the meanings.
talent n.天赋;cmmn n.与。相同;beautifully adv.美好地;rle n.作用,角色;winner n.获胜者;prize n.奖;everybdy prn.每人;example n.实例;pr adj.贫穷的;give v.提供,给; cmmn有相同特征;all kinds f各种各样的;be up t由。决定;play a rle发挥作用;make up编造;fr example例如;认真对待。
3.Make students scan the passage first. Ask students t put a mark in cntents that are unfamiliar t them. Then lead students t learn the passage sentence by sentence. Pay attentin t the key wrds and phrases.
4.Practice reading.
★Step 3 While-task
Page 30,2c & 2d.
1.Make students read the passage again. Say,While reading,underline all the superlatives in the passage.
2.Students cmplete the tasks in 2c & 2d accrding t the passage.
3.Chse 3 r 4 students t give their answers.
4.Crrect the answers.
★Step 4 Pst-task
Page 30,2e.
1.Make students cmplete the left clumn f the chart.
2.Ask ne student t write his r her answers n the bard.
3.Say,The best chess player/The mst talented dancer,etc. many students agree?Write dwn the number.
★Step 5 Hmewrk
1.Revise the passage n Page 29.
2.D the exercises n Page 25 in students' bk.
Bard Design 板书设计
Unit 4 What's the best mvie theater?
The furth perid Sectin B(2a-2e)
1.Key vcabulary:beautifully,winner,prize,everybdy,pr,give,talent shw, cmmn,lk fr,and s n,all kinds f,be up t,play a rle,make up,,fr example,cme true
2.Sentences:
①It's always interesting t watch ther peple shw their talents.
②Talent shws are getting mre and mre ppular.
③When peple watch the shw,they usually play a rle in deciding the winner.
④But if yu dn't take these shws t seriusly,they are fun t watch.
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