搜成套
搜单份
上传资料 赚现金
高二语文精品导学案(详解版):人教选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元第1课《将进酒》
还剩3页未读, 继续阅读
下载需要5学贝
免费下载这份资料?
加入资料篮
立即下载

高中语文人教版 (新课标)选修将进酒学案设计

展开
这是一份高中语文人教版 (新课标)选修将进酒学案设计,共6页。学案主要包含了教学目标,重点与难点,教学方法,教学过程等内容,欢迎下载使用。

中国诗人大多爱喝酒,且多半是因为“愁”才喝酒。为何愁?或仕途失意,或功业未成,或思乡怀人。多少诗人因酒而忘却人生的痛苦忧愁,因酒而在自由的时空里尽情翱翔,因酒而丢掉面具口吐真言,因酒而成就传世佳作。“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”,李白因酒而豪放,狂傲,酒成就了他的传世诗篇。
李白咏酒的诗篇极能表现他的个性,长安放还以后所作的这类诗思想内容更为深沉,艺术表现更为成熟。《将进酒》即其中代表作。
《将进酒》原是汉乐府短箫铙歌的曲调,题目意译即“劝酒歌”,故古词有“将进酒,乘大白”云。作者这首“填
之以申己意”的名篇,约作于天宝十一年(752),他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客,三人尝登高饮宴。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,来了一次淋漓尽致的抒发。
1.注字音
2.写汉字
3.解多义
4.积名句
(1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。
(2)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
1.天生我材必有用,千金散尽还复来。
译文:既然老天造就了我这栋梁之材,就一定会有用武之地,即使散尽了千两黄金,也会重新得到。
点评:“天生我材必有用”,这是一个令人击节赞叹的句子。“有用”而“必”,是何等自信!简直像是人的价值宣言,而这个人——“我”——是须大写的。于此,从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望入世的积极的本质内容来。
“千金散尽还复来”,这又是一个高度自信的惊人之句,能驱使金钱而不为金钱所使,足令一切凡夫俗子咋舌。此句深蕴在骨子里的豪情,绝非装腔作势者可得其万一。与此气派相当,作者描绘了一场盛筵,那绝不是“菜要一碟乎,两碟乎?酒要一壶乎,两壶乎”,而是整头整头地“烹羊宰牛”,不喝上“三百杯”决不罢休。多痛快的筵席,又是多么豪壮的诗句!
2.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
译文:名贵的五花千里马,昂贵的千金狐皮裘,快叫那侍儿拿去换美酒,我和你们一起来消解这万古愁。
点评:结尾之妙,不仅在于“呼儿”“与尔”,口气甚大;而且具有一种作者一时可能觉察不到的将宾作主的任诞情态。此刻诗人不过是被友招饮的客人,他却高踞一席,颐指气使,提议典裘当马,几令人不知谁是“主人”,浪漫色彩极浓。快人快语,非不拘形迹的豪迈知交断不能如此。情犹未已,诗已告终,突然又迸出一句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”关合,而“万古愁”的含义更加深沉。这样的结尾,显见出诗人奔涌跌宕的感情激流。
当时李白已是两鬓染霜,政治上极其失意,浪迹江湖,然而他却说“人生得意须尽欢”“天生我材必有用”。我们应如何理解这种思想感情?
提示:“人生”以下六句写“欢”“乐”。诗人年华老去,政治上极度失意,整日穷愁并非其本性,既然此处失意,就到别处去寻找寄托。在这里,诗人以为朋友聚会是人生快事,不如今朝有酒今朝醉,及时行乐。这里有一定的消沉的意味,但并不完全消沉,对政治未完全绝望——“天生我材必有用”,算是对未来的一个期许。这种矛盾的协调方式与《行路难》如出一辙。这种诗情体现了诗人的旷达豪放,实际上也是他愤激中的无奈与自我安慰;既是他人生价值的铿锵宣言,同时也是他抑郁情绪的快意释放。
深沉浑厚,气象不凡
李白咏酒的诗篇极能表现他的个性,《将进酒》即其代表作。
诗篇发端就是两组排比长句,如挟天风裹海雨,向读者迎面扑来。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,上句写大河之来,势不可挡;下句写大河之去,势不可回。紧接着,“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,恰似一波未平,一波又起。如果说前两句为空间范畴的夸张,这两句则是时间范畴的夸张,悲叹人生短促。开篇的这组排比长句既有比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又有反衬作用——以黄河的伟大永恒反衬出生命的渺小脆弱。
五,六两句便是一个逆转,由“悲”而翻作“欢”“乐”。从此直到“杯莫停”,诗情渐趋狂放。“人生得意须尽欢”,这似乎是宣扬及时行乐的思想,然而只不过是现象而已。诗人于是用乐观好强的口吻肯定人生,肯定自我:“天生我材必有用。”于此,从貌似消极的现象中露出了深藏其内的一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容来。
至此,狂放之情趋于高潮,诗的旋律加快。诗人那酒酣耳热的醉态跃然纸上,恍惚使人如闻其高声劝酒:“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”,几个短句忽然加入,使诗歌的节奏富于变化。既是生逢知己,又是酒逢对手,不但“忘形到尔汝”,诗人甚而忘却是在写诗,笔下之诗似乎还原为生活,他还要“与君歌一曲,请君为我倾耳听”。
以下八句就是诗中之歌了。诗人已是用古人酒杯,浇心中块垒了,饱含着诗人深广的忧愤之情。
以下诗情再入狂放,而且愈来愈狂,引出最后一番豪言壮语:即便千金散尽,也当不惜用名贵宝物——“五花马”“千金裘”来换取美酒,图个一醉方休。结尾之妙,不仅在于“呼儿”“与尔”,口气甚大;而且具有一种作者一时可能觉察不到的任诞情态。诗情至此狂放至极,令人嗟叹咏歌,直欲“手之舞之,足之蹈之”。情犹未已,诗已告终,突然又迸出一句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”关合,使“万古愁”的含义更加深沉。
吊李白歌(并序)
余尝客九江,舟行适当涂,其间有太白酒楼者,遂乃登临。但寒流清泚,远山憔悴;风烟掩抑,支离草际,则太白坠舟之地也。江水泱泱,名流迹往;其高才品性,故老遗闻,多能道者。又读太白文字,虽作世道茫然,终为抔土,然率性净直,不知悲观语,真仙人矣!嗟乎!万物不得其恒,能于得志而保其洁,失意而终其志者,复古至今,而又有几人能像谪仙之流欤?往虽必然,可谢后人,遂歌以吊之。
狂哉太白仙,悲也李青莲。长安肆中识尔面,当涂江心慕君颜。玉柱烟鬓雏凤眼,剑眉入云天。颀身腰悬剑,舞影自翩跹。敢以斗酒诗百篇,自称酒中仙。
忆昔少年时,壮志离蜀滇。谢屐逐野路,扁舟济江湖。浩宇长风连天幕,丘山短歌怀作古。歌罢酾酒倚叠山献,可以横绝峨眉巅。奠愁湖上人莫愁,飞燕堂前旧飞燕。地柱崩倒东南陷,天姥连天势拔岳。名山兮多险,飞瀑兮生烟。
荏苒十年,遍于诸侯,君还记否?莫将余情听残漏,只为社稷报君侯,老夫鬓发已先秋,年少壮志尚未酬。渭阴众闻“蜀道难”,颍阳独叹“将进酒”。酒醉更深愁更愁,心寄明月月如钩。文章易成功难就,槛外空余水悠悠。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。一腔报国心,供奉为翰林。醉倒酒肆中,天子呼不应。世间文人情,千秋万岁名。便卧龙廷草狂书,书生只笔却强胡。诗成妆浓凝香露,清平三调宜圣主。便为圣主念朝朝,只为贵妃情暮暮。朝朝暮暮志如许,岂随霓裳羽衣曲。落日城头土分爨,学剑便为随雕鞍。匹夫犹能临死难,丈夫岂可醉酒酣。投笔请缨斩楼兰,人幕志在青海湾。兵败须臾如山倒,忠心反被逐深山。谁与叹,谁与叹?空有志,在边关。尘衣袖风鬓丝乱,当涂江头独潸然。秋心有泪流如水,杯酒无味醉同欢。
君不见黄金台,几人欢笑几心寒。纵令蜀国多名山,直教中原少荐才。宝玉难从夺其白,英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋,清水芙蓉去雕琢。醉眼看花花寥落,醉人更比花寂寞。月断风晓楚天阔,月既无言入城郭。
天何如之苍苍兮,乘大鹏以振八裔;地何如之茫茫兮,摧中天而折其翼。仰仙人之潇洒兮,望环佩之陆离。其心也不悔兮,岂在乎功利。终其生于黄土兮,历万世而自然。成其名于后世兮,乃傲岸而得之。禄高官兮济世,虽富贵兮不汲汲。人兮,鬼兮,仙兮,千古而成矣。醒兮,醉兮,梦兮,谪仙死而谁涕。
谪仙生时,不得其志。将泣于文,将兴于山,自适也。即万古仰之,而今安在哉?然其处世为人,岂不为我辈圭臬乎?故曰:成矣太白,不朽太白!
李白站在诗歌美学的巅峰之上,镌刻于今人的集体想象之中,我们不断以各种角度解读他,以各种方式追思他。而这篇出神入化的拟古骈文,已将这样的热爱融入了自己的血液。本文惟妙惟肖地模拟李白的文风,虬劲沧桑狂放不羁,诗词歌赋信手拈来,表现出雄厚的古文功底与修养。作者更如谪仙附体,哀叹一生动荡壮志难酬的苦闷,既表达了对李白诗才的赞叹,又从精神高度理解他的心境,可谓从最高的意义上向李白致敬。笔意纵横,大气磅礴,言辞凝练,格调俊逸,非一般人所能为。
一,教学目标
1.把握诗歌的情感基调,理解李白情感的复杂变化;
2.通过诵读,理解诗歌的基本内容;
3.体会李白蔑视权贵,狂放不羁的性格。
二,重点与难点
1.把握诗歌的情感基调,理解李白情感的复杂变化。
2.体会李白蔑视权贵,狂放不羁的性格。
三,教学方法
1.分析法:通过分析李白的情感变化,体会他的性格;
2.朗读法:通过朗读,巩固对李白情感变化的理解;
讨论法:通过讨论,加强对李白个性特征的理解。
四,教学过程
(一)导入新课
同学们,在中国的文学史上,诗与酒总是如影随形,多少文人墨客都是在纵情豪饮的同时,才忘情吟唱出流传千古的佳句名篇。谈到饮酒赋诗,那就不得不提到我们唐代伟大的诗人李白。李白这个人爱酒如命,他不但自己贪杯,同时还喜欢劝朋友跟他一起开怀畅饮。这有诗为证,这节课我们就来学习他的一首非常有名的劝酒诗《将进酒》。(板书题目和作者)
(二)出示目标(多媒体出示)
下面请同学们快速浏览我们本节课的学习目标。了解完本节课的学习目标以后,我们来看题目。
(三)解读题目
题目中的“将”为什么读作“qiāng”呢?(“将”在这里是“请”的意思。)
明确:“将进酒”就是请喝酒。《将进酒》原为汉乐府的曲调,多以因酒放歌为内容。本文是李白与好友岑勋应邀到另一位好友元丹丘家作客时所写的劝酒诗。
(四)整体感知
既然是诗歌,那我们在学习的时候就要注重反复诵读。通过诵读,我们才能感受到诗歌的音乐美和节奏美,我们才能体会到诗人的情感与心声。
1.检查预习
课前已经给大家留了预习作业,下面就请一位同学为大家大声地朗读一下这首诗。(找一位同学朗读课文)
谁能说一下这位同学读得怎么样?(学生评价)
2.教师范读
这位同学预习作业完成得不错,但是他的朗读在语调和节奏的变化上稍有欠缺,下面老师为同学们朗读一下这首诗,在我朗读的时候,同学们要注意语调的高低和节奏的快慢变化。
3.自由朗读
我刚才的朗读只是起到一个抛砖引玉的作用,下面就请同学们放开音量,旁若无人地大声朗读这首诗,想想你就是李白,一会儿再找同学展示一下自己的练习成果。(自由朗读三分钟,教师个别指导)
我看同学们在下面读得都很好,谁愿意来向大家展示一下自己的练习成果呢?(找两位同学来朗读)
真是“一分耕耘,一分收获”,通过刚才的练习,同学们对朗读的音调和节奏的掌握都有了很大的进步。课下同学们可以互相切磋一下。
(五)鉴赏分析
通过同学们的课前预习,课上的范读和自由朗读,你读出了李白的哪些情感变化呢?
1.悲(同义词即可)
黄河水“奔流到海不复回”,头发“朝如青丝暮成雪”,为时光易逝,人生短暂而悲。(板书:悲人生短暂)
朗读指导:此时此刻,我们仿佛看到一位白发苍苍的垂暮老人面对明镜悲叹:“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。”这充分流露出了诗人对时光易逝,人生短暂的悲叹,所以我们在朗读的时候语调和节奏应该是怎样的?(语调低沉,节奏比较缓慢。)请一位同学为我们用悲叹的语调朗读一下前四句。(教师点评指导)
2.欢(同义词即可)
(1)既然人生短暂,那么李白主张朋友们现在应该做什么呢?(“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”,李白在这里似乎是在告诉友人,我们就应该“今朝有酒今朝醉”,珍惜时间,及时行乐。)(板书:欢及时行乐)
(2)此时的李白似乎有一些消极厌世了,大家认为李白是不是完全消沉下去了呢?(不是)从哪一句可以看出来李白并不是完全消极呢?(“天生我材必有用,千金散尽还复来。”)
(3)这两句诗显示出了李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,但是我们要注意,“必”是“一定”的意思,当我们说“一定”时,既表示我们做某事的信心,又表示这件事还没有成功。所以你从这句“天生我材必有用”中还读出了什么?(李白虽然有才,却没得到重用。)
背景补充:事实上,天宝元年,李白被召进皇宫供奉翰林,但是豪放不羁的他不愿意为沉迷酒色的唐玄宗歌功颂德,做任由他人摆布的文字工具,所以他被人排挤,被迫离开长安。这首诗就是李白离开长安8年后所写的。因此,当李白高呼“天生我材必有用”的时候必然会有一丝怀才不遇的感伤,因为他原本也是一个想要建立一番功业的人。
朗读指导:这一部分主要是说李白劝友人高举酒杯,及时行乐,所以在朗读的时候,节奏应该比较轻快,而其中“天生我材必有用”一句比较高亢激昂,信心十足。请一位同学朗读“人生得意须尽欢”到“会须一饮三百杯”。(教师点评指导)
3.愤(同义词即可)
(1)此时的李白酒兴正浓,只想与友人开怀畅饮,微醉的李白还要为朋友高歌一曲。他唱的是什么内容?(“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒。”)
(2)“钟鼓馔玉”指什么?(富贵豪华的生活。)
李白对荣华富贵的态度是什么呢?(蔑视。)
什么样的人才能享受到富贵豪华的生活呢?(权贵。)
(3)所以作者既不贪图荣华富贵,又不贪图权势。他的好友杜甫就曾在诗中这样描述李白:“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”由此足可见李白对权贵强烈的蔑视之情,这种蔑视和愤怒源于他的怀才不遇。(板书:愤怀才不遇)
讨论:那为何他之前还要高呼“天生我材必有用”呢?(这正是李白性格当中的矛盾之处:他既对自己的才华充满信心,想有一番作为,但是仕途受挫又使他的内心极度蔑视权贵。这种矛盾的性格来源于他的怀才不遇。)
(4)在李白眼中,像他这样怀才不遇的人是否只有他一个呢?(不是,“古来圣贤皆寂寞”。一个“皆”字,似乎是在告诉我们,古代圣贤都是会被冷落的,其实李白是想说,圣贤被冷落的直接原因就是统治者的昏庸无能,不重视人才,所以在这里,再一次体现了李白对权贵的蔑视和愤怒。)
(5)李白在这里列举了哪位古代圣贤?
(陈王曹植,他与李白一样都才华横溢,但也都怀才不遇。李白以陈王曹植自况,怀才不遇,蔑视权贵的悲愤之情溢于言表。)
朗读指导:在朗读这一部分的时候,要注意个别词语的重读,例如“不足贵”“不用醒”“皆”“惟”。请一位同学朗读“岑夫子”到“斗酒十千恣欢谑”。(教师点评指导)
4.狂(同义词即可)
(1)陈王可以“斗酒十千恣欢谑”,再名贵的美酒都可以拿出来纵情欢乐,那么李白呢?
(“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”,即便千金散尽,也还可以用五花宝马,千金狐裘这些名贵的东西去换取美酒,让大家一醉方休。)
(2)结尾体现了李白的什么性格呢?(狂放不羁。)(板书:狂蔑视权贵)
朗读指导:结尾部分正是全文的高潮部分,充分体现了李白飘逸狂放的性格,所以我们要读出强大的气势,结尾“万古愁”要读出拖音。请一位同学朗读“主人何为言少钱”到全诗结束。(教师点评指导)
(六)小结
“莫道有酒终须醉,酒入愁肠愁更愁”,李白原本想借酒消愁,但是到最后仍然难消内心的万古愁绪。李白虽有满腹才华,却怀才不遇,虽渴望功名,却不被权贵接受。李白内心的矛盾注定他成就不了伟大的事业,因为当时的官场绝不欢迎像他这样狂放不羁,不受约束的文人。这不是李白一个人的悲剧,而是整个社会的悲剧,“古来圣贤皆寂寞”,毕竟像李白这样怀才不遇的人太多太多了。
请一位同学总结一下,这节课你学到了什么?(找一名或两名同学总结)就让我们带着对李白情感变化的理解,放声齐读一遍这首诗。(全体学生齐读)
通过我们的学习,同学们对李白情感的把握有了很大的提高,课下同学之间可以互相切磋一下。
(七)迁移练习
1.用朗读法比较《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”与本文“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒”的异同。
(同:都表现了李白对权贵的强烈蔑视。异:前者激愤中略见昂扬,表达更直白;后者激愤中略见低沉,表达更含蓄。)
2.下面是唐代诗人李贺的《将进酒》,与李白的《将进酒》比较,你更喜欢哪一个呢?
将进酒
李 贺
琉璃钟,琥珀浓,小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣,罗帏绣幕围香风。吹龙笛,击鼍①鼓。皓齿歌,细腰舞。况是青春日将暮,桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉,酒不到刘伶②坟上土!
注:①鼍(tuó):鳄鱼的一种。②刘伶:“竹林七贤”之一,平生嗜酒。
(八)总结
李白做不成地位显赫的达官贵人,但他却成了流芳千古的诗界狂人。请记住那个蔑视权贵的李白,请记住那个狂放不羁的李白,请记住那个自信乐观的李白。
加点字
读音
加点字
读音
金樽
zūn
千金裘
qiú
烹羊宰牛
pēng
愤懑
mèn
欢谑
xuè
跌宕
dànɡ

歌一曲


将进酒
qiāng
曲曲折折

将出换美酒
jiāng
读音
易错字
读音
易错字

恣意

沽酒

姿势
ɡǔ
训诂

咨询

估计

人生得意须尽欢
必须,应该
须行即骑访名山
等待
会须一饮三百杯
应当
相关学案

人教版 (新课标)选修单元综合学案设计: 这是一份人教版 (新课标)选修单元综合学案设计,共5页。

高中语文项脊轩志导学案及答案: 这是一份高中语文项脊轩志导学案及答案,共4页。学案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,设想与突破,教学过程等内容,欢迎下载使用。

高中语文人教版 (新课标)选修伶官传序导学案: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修伶官传序导学案,共3页。

更多本书学案
第一单元 索福克勒斯与《俄狄浦斯王》 《论语》十则 晋灵公不君 《大学》节选 《坛经》两则 求谏 《朱子语类》三则 《天工开物》两则 《日知录》三则 《人间词话》十则 新课标教学指导 1. 老虎 1. 故乡 1. 漫游者的夜歌 1. 应和 1. 我与绘画的缘分 1. 自画像 1. 英国乡村 1. 奴性 长恨歌 春江花月夜 将进酒 过小孤山大孤山 六国论 种树郭橐驼传 1, 三国演义 3, 西游记 5, 三言 7, 儒林外史 9, 家 11, 呼兰河传 13, 小二黑结婚 15, 子夜 17, 红旗谱 第一节 美丽而奇妙的语言---认识汉语 第一节 字之初,本为画--汉字的起源 第一节 字音档案--汉字的注音方法 第一节 看我“七十二变”--多义词 第一节 “四两拔千斤”--虚词 第一节 语不惊人死不休--选词和炼句 一 天下有道,丘不与易也 王好战,请以战喻 大天而思之,孰与物畜而制之 有无相生 无端崖之辞 兼爱 郑人有且买履者 《外国小说欣赏》 第一课 《城南旧事》:别样离愁,纯美格调 第一节 写出自己的个性 第一节 从素材到写作内容 第一节 捕捉“动情点” 第一节 整体的调整 第一章 新闻是什么? 中国人民站起来了 爱国要培养完全的人格 学做一个人 演讲两篇 支持“物种起源”的学说 盅惑青年与鬼神的踪迹 第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 北京的春节(老舍) 更衣记(张爱玲) 短文两篇 故乡的婚礼(琦君) 短文六则 短文两篇 神话四则 桥边的老人 炮兽 丹柯 娜塔莎 清兵卫与葫芦 牲畜林 山羊兹拉特 沙之书 今天为什么还要阅读经典 第二单元 莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》 《老子》五章 原君 2. 秋歌 2. 西风颂 2. 石榴 2. 刘彻 2. 带着鲑鱼去旅行 2. 贝多芬百年祭 2. 寂寞 2. 懒惰哲学趣话 湘夫人 夜归鹿门歌 阁夜 庖丁解牛 伶官传序 子路,曾誓,冉有,公西华侍坐 2, 水浒传 4, 聊斋志异 6, 红楼梦 8, 官场现形记 10, 白鹿原 12, 长恨歌 14, 平凡的世界 16, 骆驼祥子 18, 红高梁 第二节 古今言殊---汉语的昨天和今天 第二节 规矩方圆--汉字的简化和规范 第二节 耳听为虚--同音字和同音词 第二节 词语的兄弟姐妹--同义词 第二节 句子“手牵手”--复句和关联词 第二节 语言表达的十八般武艺--修辞手法 当仁,不让于师 王何必曰利 鹏之徙于南冥 非攻 *子圉见孔子于商大宰 第二课 《魂断蓝桥》:爱情地久天长 第二节 联想与想象 第二节 材料的有机转化 第二节 理性思维的深化 第二节 局部的完善 第二章 消息:带着露珠的新闻 在岭南大学黄花岗纪念会的演说 未有天才之前 书,知识的大厦 数学的光彩 交朋友应多多益善还是少而精 买刀的杀人要刀店负责吗? 第二课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和 过节和观灯(沈从文) 老北京的四合院(邓云乡) 职业(汪曾祺) 山那面人家(周立波) 礼貌词语(陈松岑) 妈祖(郭风) 传说二则 *墙上的斑点 *安东诺夫卡苹果 *炼金术士 *素芭 *在桥边 *半张纸 *礼拜二午睡时刻 *骑桶者 经典常谈 第三单元 汤显祖与《牡丹亭》 孟子见梁惠王 3. 三棵树 3. 当你老了 3. 雪夜林边驻脚 3. 窗前晨景 3. 难忘的经历 3. 悼念乔治 。桑 3. 堤契诺秋日 3. 给罗曼。罗兰的一封信 拟行路难 梦游天姥吟留别 李凭箜篌引 项羽之死 祭十二郞文 春夜宴诸从弟桃园序 第三节 四方异声---普通话和方言 第三节 方块的奥妙--汉字的结构 第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读” 第三节 每年一部“新词典”--新词语 第三节 有话‘好好说’--修改病句 第三节 淡妆浓沫总相宜--语言的色彩 知之为知之,不知为不知 民为贵 *东海之大乐 *尚贤 第三课 《阿甘正传》:英雄源自凡人 第三节 学会沟通 第三节 材料的压缩与扩展 第三节 培养创新意识 第三节 语言的锤炼 第三章 通讯:讲述新闻故事 在葛底斯堡的演说 诺贝尔和平奖颁奖演说 在巴尔扎克葬礼上的演说 走向社会 高中生出国留学利弊之辩 齐桓晋文之事 第三课 毛泽东:忆往昔,峥嵘岁月稠 虎丘记(袁宏道) 姑苏菜艺(陆文夫) 冥屋(矛盾) 红与白(金克剑) “跪拜礼”的起源和消亡(姚荣涛) 捉鬼(巴金) 歌谣六首 话题:叙述 话题:场景 话题:主题 话题:人物 话题:情节 话题:结构 话题:情感 话题:虚构 第四单元 莫里哀与《伪君子》 4. 我自己的歌(之一) 4. 秋颂 4. 鲁拜六十六首(节选) 4. 元音 4. 夜行的驿车 4. 卡莱尔 4. 京都四季 4. 通向友人之路(节选) 蜀相 登岳阳楼 虞美人 阿房宫赋 文与可现筼筜谷偃竹记 项脊轩志 第四节 咬文嚼字--消灭错别字 第四节 声情并茂--押韵和平仄 第四节 中华文化的智慧之花--熟语 第四节 说“一”不“二”--避免歧义 第四节 入乡问俗--语言和文化 己所不欲,勿施于人 乐民之乐,忧民之忧 尊生 第四课 《淘金记》:含着眼泪的笑 第四章 特写:镜头式的新闻片段 第四课 贝多芬:扼住命运的咽喉 思考与实践 思考与实践 思考与实践 思考与实践 思考与实践 思考与实践 思考与实践 思考与实践 第五单元 易卜生与《玩偶之家》 5. 严重的时刻 5. 不是死,是爱 5. 园丁集(节选) 5. 朦胧中所见的生活 书愤 菩萨蛮(其二) 苏幕遮 西门豹冶邺 狱中杂记 游沙湖 不义而富且贵,于我如浮云 *人和 恶乎往而不可 第五课 《卧虎藏龙》:侠与人,心与剑 第五章 新闻评论:媒体的观点 第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 第六单元 契诃夫与《三姐妹》 6. 黑马 6. 狗之歌 6. 你无法扑灭一种火 6. 恋人 咏怀八十二首(其一) 积雨辋川庄作 大铁椎传 陶庵梦忆序 苦斋记 *六, 有教无类 六, 我善养吾浩然之气 第六课 《音乐之声》:乘着歌声飞翔 第六章 报告文学:交叉的新闻与文学 第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会 第七单元 曹禺与《北京人》 杂诗十二首(其二) 旅夜书怀 中国古代散文发展概述 七,好仁不好学,其蔽也愚 七, 仁义礼智,我固有之 第七课 《海底总动员》:父子亲情的颂歌 第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐 第八单元 老舍与《茶馆》 越中览古 新城道中 第八课 《三国演义》:历史是由人书写的 第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 第九单元 贝克特与《等待戈多》 一剪梅 扬州慢 第九课 《故宫》:中华文化的盛宴 今别离 长相思 课外阅读
将进酒
  • 精品推荐
  • 课件
  • 教案
  • 试卷
  • 学案

免费资料下载额度不足,请先充值

每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

提示

您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

重新选择
明天再来
个人账户下载
下载确认
您当前为龙8游戏登录VIP用户,下载已享8.5折优惠
您当前为云校通用户,下载免费
下载需要:
本次下载:免费
账户余额:0 学贝
首次下载后15天内可免费重复下载
立即下载
即将下载:0份资料
本次下载需要:0学贝 账户剩余:0学贝
  • 充值下载
  • 扫码直接下载
开通龙8游戏登录VIP,可预览全部内容,还享8.5折下载优惠,10大VIP特权

您当前为龙8游戏登录VIP用户,下载享8.5折优惠,充值学贝可获10%赠送

VIP到期时间 :-

  • 送10%
  • 送10%
  • 送10%
扫码支付直接下载
使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%

微信扫码

支付金额

到账0学贝

微信扫码

支付金额

    200万一线教学老师的备课首选,学贝可用于下载龙8游戏登录400万精品教学资源,成套资料。平台24小时更新资源3935份

    下载成功,按 Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

    若下载不成功,可重新下载,或查看资料下载帮助

    本次下载资源上传者 [饼干爱吃小熊] 获得现金收益 + 0.25元

    我也想赚收益

    95%的老师还下载了以下成套资源

    欢迎来到龙8游戏登录

    • 400万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字,字母或符号

    注册即视为同意龙8游戏登录「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    免费下载当前资料

    当前资料价值0元 下载需支付0学贝,您可以通过以下途径免费下载

    方式一:邀请好友助力免费下载

    邀请 0 名好友关注我们即可免费下载

    微信扫一扫,将专属邀请图片发送给好友并关注我们,每任意邀请1人关注龙8游戏登录即可获得5学贝奖励,奖励秒到账,多邀多得无上限,在个人中心可查看学贝明细

    方式二:上传文档换学贝免费下载

    上传平时上课时使用的课件,教案,试卷资源换取学贝即可免费下载当前资料,还可获取现金收益哦~了解详情>>

    返回
    顶部
    Baidu