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高二语文:5.4 《说“一”不“二”—避免歧义》 课件1 (人教版选修《语言文字应用》)
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高中语文人教版 (新课标)选修第四节 说“一”不“二”--避免歧义教案配套ppt课件

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这是一份高中语文人教版 (新课标)选修第四节 说“一”不“二”--避免歧义教案配套ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了说“一”不“二”,--避免歧义,语言文字运用,别管他,词汇歧义,组合歧义,语法结构歧义,语义结构歧义,口头歧义,书面歧义等内容,欢迎下载使用。

第二次世界大战期间,由于德军经常空袭伦敦,所以英国空军总是保持高度的警觉。一天,浓雾弥漫,伦敦上空出现了一架来路不明的飞机,英国歼击机立刻升空迎战,飞近了,才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况,地面指挥部回答“别管它”。于是,歼击机猛然开火,击落了民航机。为此,英国支付了巨额的赔款才算了结。
曹操杀吕伯奢一家八口,就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成,便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待,上村西沽酒去了。曹操坐了一阵,忽然听到后院有磨刀的声音。于是,与陈宫蹑手蹑脚到后院查看,只听到有人在说,“捆起来再杀!”曹操对陈宫说:“不先下手,咱们就要死了!”于是,两人拔剑冲入后院,见一人杀一人。一直杀到厨房,才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。
古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味:“难道我是不该来的?!”乃拂袖而去。王员外着急了:“不该走的走了。”另一客人暗忖:“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声:“我又没说你!”最后一位客人待不下去了:“讲了半天,却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。
歧义的分类 P95
口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。 明天qīzhōng考试 经常吃这东西能zhì癌 产品全bù合格 岸边停着一艘yóu船 我买10斤shí油
词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。 同形同音歧义:他原来住这里 (“以前”或“发现了真实情况”) 同形多义歧义:菜不热了 (“不热了,凉了”或“加热”) 同形多音歧义:还欠款四万元 (“hái,仍旧”或 “huán,归还”)
他不会说话。妈妈背着儿子去上课。这个人好说话。我想起来了。
组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。如“咬死了猎人的狗”,“撞倒了他的自行车”语法结构歧义 结构层次不同:两个外语学院的学生 结构关系不同:我们要进口钢材 偏正:进口的钢材 动宾 进口钢材,不进口别的 关系层次不同:日夜思念着我的慈祥的母亲
这个报告我写不好。我说不过他也得说。他知道这件事不要紧。领导群众要注意些什么?我还要煎鸡蛋。我们要学习文件。
语义结构歧义 层次和关系一样,但仍有歧义 反对的是少数人 鲁迅的书 中山公园松树最多
小徐的毛衣织得好。小林在火车上写字。刘芳看望被丈夫打伤的李红。老王有个儿子很骄傲。
判断下列句子的歧义类型
我们要进口家电。毛主席的书。两个学校的学生。他在火车上写字。他原来是经理。
“修改法” 在没有上下文的情况下,通过添加,替换,移位等办法,直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。
北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。我倒了一杯茶。
“补写法” 在保持原句不变的情况下,通过在原句的前后补写上必要的句子来消除歧义。
△这个人连领导都不理补写法消除:①这个人连领导都不理,大家也别理他。②这个人连领导都不理,态度傲慢,自以为是,也更瞧不起我们了。开刀的是他父亲。他不会说话。
1,我们要进口家电。2,我想起来了。3,汤都凉了。
请用“修改法”和“补写法”,分化下面的歧义句的意思。
从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义?
提示:从判断句子歧义类型的角度入手。
判断句子是否有歧义的办法:
一,看相关短语结构是否可以作不同理解。 1,领导群众要注意些什么?文件上已经写得很明白了 。 2,我们要学习文件。二,看重音是否可以落在不同的字眼上。 1,一个季度就生产了五百台录音机。 2,我想起来了。
三,看是否可以在不同位置停顿。 1,教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 2,山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人。四,看同一成分是否能够修饰不同词语。 1,身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。2,局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。(1998年高考题)
五,看相关词语是否存在不同指向和多义的现象。1,祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴,于是两人亲切地交谈了起来。 2,今天老师又在班会上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。六,看相关字眼在句中是否存在多音现象。 1,?还欠款两万 2,?这个人好说话??
七,看“和”字是否造成歧义。 天津和北京的部分地区下了雨。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
1,下列各句中,句意明确的一句是A,初次相见时,还是十来岁的孩子,年龄的差距使我们没有太多话题,故而谈得极少。B,张义和王强上课说话,被老师叫到办公室去了。 C,小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画画完了,我们就可以一起去青岛旅游了。D,这次考试不难,但由于他准备得不够充分,差点儿就没及格。
实战演练(高考题和高考模拟题):
一,看相关短语结构是否可以作不同理解。二,看重音是否可以落在不同的字眼上。三,看是否可以在不同位置停顿。四,看同一成分是否能够修饰不同词语。五,看相关词语是否存在多义和不同指向的现象。六,看相关字眼在句中是否存在多音现象。七,看“和”字是否造成歧义。
2,下列各句中,句意明确的一句是A,她已经是一个有三个孩子的妈妈了,但是看起来还很年轻。 B,天色渐晚,自行车还没修好,修车的急坏了。 C,小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D,张师傅看到徒弟非常高兴,把他们拉到车间里去了。
3,下列各句中,句意明确的一句是 A,那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色,得到了业内人士的好评。 B,在中兴宾馆,六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。 C,王院长非常高兴,2007年度,又有四位学院的副教授晋升为教授。? D,前天我从你的书橱里拿走的那本参考书,没用,今天给你送回来了。
歧义在现实生活中有什么积极作用?举例说明。
广告中的歧义 ——刺激消费者的联想和购买欲望
要想皮肤好,早晚用大宝。到处听说好,中国移动通信。还你领袖风采。聪明的妈妈会用锌。 。
一日,吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行,见一狗从面前经过,和绅想戏弄一下纪晓岚,便问:“此为何物,是狼是狗?”纪晓岚面有难色的回答: “是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚,接着又问: “何以见得是狗?” 。纪晓岚答到:“欲辨此为何物,观尾即可知,下垂是狼, 。”
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。一天晚上,有人打电话通知他,本州的一位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢复过来,电话又响了。本州的一名著名政客直言不讳地说:“州长先生,我希望代替那位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要官的行径很是反感,他沉默了片刻,说: “只要 没意见,我本人完全同意!”
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第四节 说“一”不“二”--避免歧义
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